Hvilke ekstracurricular aktiviteter deltog du i?

Studerende eller nyuddannede kandidater, der ansøger om stillinger eller praktikophold, bliver ofte spurgt om deres fritidsaktiviteter. De bliver ofte stillet opfølgende spørgsmål om, hvorfor de kunne lide de aktiviteter eller hvad de lærte af dem.

Arbejdsgiverne stiller disse spørgsmål, fordi de vil vide lidt om din personlighed for at se, om du vil passe ind i virksomhedskulturen, hvis du er en velafrundet person med interesser uden for arbejde og hvilke færdigheder og evner du har, der vedrører jobbet.

Mens fritidsaktiviteter er ment at være sjove, er de også en måde at udvikle sig værdsat af arbejdsgiverne. Ved at give ærlige svar, som løst forbinder jobkravets krav, kan du vise arbejdsgivere, hvem du er, og hvorfor du er en god udlejning.

Hvad er ekstracurriculars?

Extracurriculars er aktiviteter eller interesser, du har uden for de krævede klasser. Traditionelle eksempler på ekstracurriculars er klubber eller sport såsom student regering, debat, hockey og mange flere.

Samfund er også ekstrakursorer. Disse omfatter broderskaber og sororiteter, såvel som nationale honorarforeninger og andre medlemsorganisationer. Et andet eksempel på en ekstracurricular er frivilligt arbejde. For eksempel arbejder du måske på en madpantry eller hjælper med at køre billetboksen på en årlig fundraiser.

Der er dog også uformelle ekstracurriculars. Måske elsker du guitar og leger med venner en eller to gange om måneden. Måske træner du efter et maraton, eller du elsker havearbejde. Disse mindre officielle interesser kan regnes som ekstrakursuser, især hvis du ikke er i nogen klubber eller samfund.

Sådan besvares spørgsmål

Når du går i et interview, være parat til at tale om dine ekstracurricular aktiviteter, og hvordan de har hjulpet dig med at vokse som en person, og hvordan de har hjulpet dig med at udvikle værdifulde faglige færdigheder. Følg disse tips:

• Være ærlig: Først og fremmest lyver eller overdriver du ikke din rolle. Hvis du siger, du var kaptajnen i din skoles baseballhold, da du ikke var, har arbejdsgiverne måder at finde ud af sandheden. Når de gør det, skal du ikke forvente et jobtilbud. Arbejdsgivere kan også huske dine ekstracurriculars og spørge dig om dem i fremtiden. Hvis arbejdsgivere senere opdager dig, løj under ansættelsesprocessen, giver det dem lovlig grund til at opsige din ansættelse eller ophæve et jobtilbud.
• Forklar din rolle: Giv ikke korte svar som: "Jeg spiller fløjten." I stedet forklare din rolle i en klub eller et samfund, eller forklar hvordan du udøver din dygtighed eller hobby. For eksempel kan du sige. "Jeg nyder at spille fløjten og er anden stol i min kollegiums symfoniorkester. Vi træner en gang om ugen og har to koncerter hvert semester. "Disse oplysninger hjælper arbejdsgiverne med at forstå, om din aktivitet indebærer lederskab eller teamwork, og hvor meget tid du bruger til det.

• Forklar hvad du lærte eller hvordan du udviklede: Når du har forklaret din rolle i dine læseplaner, skal du give en kort redegørelse om nogle af de færdigheder eller evner, du har udviklet gennem aktiviteterne. Forklar for eksempel at være kopi editor for din skole avis lærte dig, hvordan man skal være opmærksom på detaljer og hvordan man bemærker og adresserer selv de mindste fejl og uoverensstemmelser.
• Slut det til jobbet: Når du tænker på de færdigheder, du har lært eller forbedret gennem dine ekstracurriculars, skal du fokusere på dem, der er relateret til det job, du søger. Inden et interview skal du se tilbage på stillingsfortegnelsen og tjekke de nødvendige færdigheder og evner og tænke på, om dine ekstracurriculars har hjulpet dig med at udvikle nogen af ​​dem. Forbindelsen behøver ikke at være perfekt, men hvis det selv har et generelt forhold til en krævet færdighed eller erfaring, er det værd at tage fat på. Hvis du for eksempel søger et job, der involverer teamwork, kan du nævne at du spiller fodbold eller anden holdesport. Hvis du ansøger om et undervisningsarbejde, kan du nævne at du volontør på et lokalt vejledningscenter for folkeskolebørn.

Prøve svar

Det er vigtigt at skræddersy dine svar til dine egne specifikke oplevelser, men når du forbereder dig på et interview, er det nogle gange nyttigt at have et eksempel på hvordan spørgsmål om ekstracurriculars kan løses. Brug disse prøve svar som udgangspunkt for, hvordan du kan strukturere dine egne svar på spørgsmål om, hvordan ekstracurricular aktiviteter gør dig til en bedre jobkandidat:

• "På universitetet var jeg bosiddende assistent i to semestre og havde en lederposition i studentregeringen. Som RA var jeg ansvarlig for pleje og medforvaltning af en bygning af mere end studerende. Jeg har fået værdifulde færdighedsplanlægningshændelser, være leder af et gulv og arbejder som et team for effektivt at styre bosiddende problemer. Jeg udviklede mange af de samme færdigheder i studentregeringen. Vores bestyrelse forvaltede arrangementer for vores seniorklasse på 300 studerende. Jeg tog en ledende rolle i begivenheden planlægning af vores skoledanser og sæsonmæssige begivenheder, som alle havde en 85 procent deltagelsesrate. "

• "Jeg var medlem af min skoles dramaklub for alle fire års skole. Jeg fandt ud af, at da jeg forbedrede min skuespillerende færdigheder, fik jeg også bedre kommunikationsevner, hvilket har været nyttigt i mit nuværende reception job. Jeg kan tydeligt tale og selvsikret for alle mennesker, både i telefon og personligt. Jeg tog også en række improv-kurser, der ikke kun forbedrede min kommunikation, men lærte mig også at være mere tilpasningsdygtige og hurtige på mine fødder. "
• "Jeg har spillet klaver i 12 år. Jeg valgte en skole med et vidunderligt musikprogram, og jeg fortsatte med at modtage en-til-en-instruktion fra nogle højt respekterede pianister. Jeg frivilligede også på vores kollegiums forskole og udviklede og kørte højt succesfuldt musikværksted for 15 førskolestuderende. Som grundskole lærer håber jeg at indarbejde musik i mit klasseværelse så meget som muligt. "

• "Jeg har været involveret i skole atletik næsten hele min karriere karriere.Jeg var medlem af min high school's varsity fodboldhold, selv som en freshman.Jeg var heldig nok til at få et stipendium til mit universitet på grund af mine fodbold evner. medlem af mange hold, mens jeg voksede op, lærte jeg værdien af ​​at være et godt teammedlem og fungerede som et hold både på og uden for feltet. F.eks. udviklede mine fodboldhold altid og løb en række fundraisers igennem året og krævede os at sætte og nå mål sammen. Jeg ved, hvor meget indsats det kræver, og hvor tilfredsstillende det er at opnå et gruppemål. "