Svar på inspiration for at blive lærer spørgsmål

Et spørgsmål om hvorfor du valgte at blive lærer vil uden tvivl være på din interviewers liste. Mest sandsynligt vil hver person, der interviewes til en undervisningsstilling, have et andet svar på dette spørgsmål. Det kan forventes, da din karrierevej er en personlig.

Tips til besvarelse af dette spørgsmål

Som med ethvert interview spørgsmål, vil det være lettere at svare på dette interview spørgsmål, hvis du forbereder på forhånd. På den måde vil du ikke føle på stedet, når dette spørgsmål kommer op. Tag dig tid til at overveje, hvorfor du graviterede mod undervisning.

Her er nogle strategier til indramning af dit svar:

Være ærlig

Hvad kører dig til at blive lærer? En af grundene til interviewerne spørgsmålet er at få en følelse af dine motivationer. Vær ægte og tankevækkende ved at diskutere de overvejelser, der førte dig til dette erhverv.

Giv eksempler eller fortælle historier

Var du inspireret af en egen lærer? Har du læst en historie i nyhederne, der fik dig til at indse, hvor stor en indflydelse en god lærer kunne have? Inddragelse af anekdoter eller minder i dit svar kan gøre det mere magtfuldt.

En ting at undgå i dit svar

Indsæt ikke dit svar på dette spørgsmål omkring arbejdsydelser (f.eks. Korte dage eller sommerferie). Det kan være en motiverende faktor, men det vil ikke få dig til at blive dedikeret og vil ikke reflektere godt på dig som kandidat.

Grunde til at blive en lærer

Mange lærere opdager, at deres kærlighed til børn trækker dem til undervisning, eller at deres egen kærlighed til læring gør dem lidenskabelige med undervisningen.

Nogle lærere går ind i erhvervet, fordi de er ivrige efter at gøre en forskel - folk har en tendens til at huske deres lærere i hele livet, længe efter skolens forløb.

Andre er inspireret af en lærer tidligere i deres uddannelse, som havde en positiv indvirkning på dem. En lærer kan ses som en leder, en mentor eller endog en surrogatforældrefigur.

Beskrive en favoritlærer

Det kan naturligvis føre til et relateret interviewspørgsmål om den bedste lærer du nogensinde har haft, eller hvem din yndlingslærer var og hvorfor. Dette spørgsmål vedrører mere end blot din valgte karriere; det skinner også på, hvordan du fungerer som arbejdsgiver, da en lærer i det væsentlige er den første chef eller chef for dit arbejde, om end i et akademisk miljø.

Respekterede du din lærer fordi hun var tålmodig og tolerant eller måske fordi hun tog sig tid til at tilbyde dig ekstra hjælp? Intervieweren vil være interesseret i din forklaring på hvilke træk du beundrede i din lærer, fordi det giver indblik i, hvilken form for ledelse du foretrækker, og hvilken tilgang giver dig mulighed for at trives.

Ingen glemmer en meningsfuld lærer, der har haft indflydelse på deres liv. Det er et ret personlig spørgsmål, og derfor skal dit svar også være personligt. Det er også en chance for indirekte at glide i nogle positive kvaliteter og styrker, som du har som følge af denne lærer vejledning.

Overvej at give en personlig anekdote. Del historier om, hvordan du gjorde en forskel for et barn i et klasseværelse, eller hvordan du med succes lærte en udfordrende lektion som følge af det, du lærte af den lærer.

Her er et eksempel:

Den bedste lærer, jeg nogensinde har haft, var min historielærer i gymnasiet. Jeg foretrak engelsk og videnskab til historien, men hun var i stand til at se forbi datoer og fakta og gøre emnet kommet til liv ud over den grundlæggende pensum. For eksempel kiggede vi igennem gamle avisartikler om historiske begivenheder og skrev derefter vores egne blogs som om vi var journalister, der boede i den tid. Jeg var inspireret af hendes ukonventionelle teknikker, og jeg stræber efter at bringe samme lidenskab for innovative måder at lære i mit klasseværelse.

Yderligere eksempler på bedste svar

• Minhøjskolens assisterende rektor var en rigtig inspiration for mig, og hun er en af ​​hovedårsagerne til, at jeg forfulgte en undervisningskarriere. Hendes evne til at lede eleverne, hendes retfærdighed og hendes retfærdighed har gjort mig til at sætte disse ting i mit eget klasseværelse.
• Mens jeg var studerende undervisning, havde jeg mulighed for at tage en elev til side for at hjælpe ham med et særligt vanskeligt matematisk koncept, som han havde svært ved at forstå. Da jeg var i stand til at vise ham en anden måde at komme ind på problemet, og han fik det, vidste jeg, at jeg havde valgt det rigtige felt!