SCANER Arbejdsplads færdigheder dine børn vil have brug for

Vi ønsker alle, at vores børn skal have succes i livet. Vi håber at en dag se dem i tilfredsstillende karriere med løfte om vækst. Tanken om vores børn, der ender i endelige job, sørger for os. Vi undrer os dog, om der er noget, vi kan gøre for at sikre deres succes.

I 1990 undrede arbejdssekretær Lynn Martin det samme og dannede generalsekretæren for at opnå nødvendige kvalifikationer, som ofte kaldes SCANS. Det bestod af repræsentanter fra skoler, regeringer, fagforeninger og corporate America. Martin pålagde Kommissionen at undersøge arbejdspladsens krav og afgøre, om den amerikanske ungdom er i stand til at imødekomme disse krav. I 1992 havde SCANS afsluttet sit arbejde. Efter at have talt med arbejdsgivere, tilsynsførende, arbejdere og fagforeninger, identificerede Kommissionen et sæt fem kompetencer og tre grundlæggende færdigheder, som alle ind i arbejdsstyrken skal have.

Sammen blev disse kompetencer og færdigheder kendt som SCANS-færdigheder.

SCANS Færdigheder

Det er de otte områder, som Kommissionen har identificeret som afgørende for begge studerende, der går direkte på arbejde efter gymnasiet, og de der går på college før de går ind i arbejdsstyrken. De fem kompetencer og tre fundamentale færdigheder er sammenflettet - de bruges sammen og bør læres sammen. Selv om denne liste blev udviklet for en tid siden, er den stadig relevant for dagens og morgendagens arbejdsstyrke.

De fem kompetencer

For at være effektive skal de, der er i arbejdsstyrken, effektivt kunne bruge ressourcer, interpersonelle færdigheder, information, systemer og teknologi. Lad os se nærmere på hver af disse kompetencer:

Ressourcer

Evnen til at allokere ressourcer er afgørende. Ressourcer omfatter:

• Tid
• Penge
• Materiale- og anlægsressourcer
• Menneskelige ressourcer

interpersonel

For at lykkes på arbejde skal man kunne interagere med andre mennesker. Når en person går ind i arbejdsstyrken, skal han eller hun kunne:

• Deltag som medlem af et hold
• Lær andre
• Betjene kunder eller kunder
• Motion ledelse
• Forhandle
• Arbejde med mennesker fra forskellige baggrunde

Information

Information er en værdifuld vare. Man må vide, hvordan man:

• Indhente og evaluere oplysninger
• Organiser og vedligehold information
• Fortolke og formidle information
• Brug computere til at behandle oplysninger

Systemer

Et system er en gruppe af komponenter - teknologisk, organisatorisk og social - der skal interagere for at fungere ordentligt. Succesfulde arbejdere skal:

• Forstå systemer
• Være i stand til at overvåge og rette udførelsen af ​​systemets komponenter
• Kunne forbedre og designe systemer

Teknologi

Teknologi refererer til udstyr, procedurer og værktøjer, som man bruger til at udføre bestemte arbejdsopgaver. De varierer efter besættelse. Man skal have viden til:

• Vælg teknologi
• Anvend den relevante teknologi til en opgave
• Vedligeholdelse og fejlfinding af teknologi

De tre fundament færdigheder

Udover de ovenfor beskrevne kompetencer skal alle indtaste arbejdsstyrken, der har behersket følgende grundlæggende færdigheder:

Basale evner

• Læsning
• Skrivning
• Matematisk beregning og matematisk begrundelse
• Hører efter
• Taler

Tænkfærdigheder

• Kreativ tænkning
• Beslutningstagning
• Problemløsning
• Evnen til at se tingene i sindets øje
• At vide, hvordan man lærer
• Ræsonnement

Personlige kvaliteter

• Individuel ansvarlighed
• Selvværd
• selskabelighed
• Selvkontrol
• Integritet

Så nu, i stedet for undrende om dit barn vil blive vellykket, kan du sørge for at hun har de nødvendige færdigheder. Find ud af om dit barns skole inkorporerer SCANS-færdigheder i sin læseplan, og hvis de ikke er det, er det tid til at begynde at stille spørgsmål. Du bør også styrke SCANS-færdighederne hjemme.